Habitación de escape como propuesta de gamificación en el aula de ELE

Resumen

Una habitación de escape es una técnica de gamificación que consiste en enfrentar a un grupo de estudiantes a una situación imaginaria de encierro. Durante esta sesión educativa, los estudiantes deben trabajar en equipo y usar su razonamiento, conocimiento y habilidades para resolver acertijos y desafíos relacionados con los contenidos del plan de estudios en un tiempo limitado. Este estudio pretende examinar el impacto de una habitación de escape en el aprendizaje, la motivación, el clima del aula, el comportamiento y la satisfacción general de los estudiantes de segundo curso, matriculados en la Universidad del Oeste de Timişoara, Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas, especialización lengua española. En la realización de este experi- mento se utilizaron técnicas cuantitativas y cualitativas y los resultados mostraron una mejora significativa en la participación en el aula, el flujo, la sensación de bienestar, autonomía y pérdida de la noción del tiempo y respaldan la conclusión de que el uso de la habitación de escape es ameno y motivador para los estudiantes y facilita la adquisición del español como lengua extranjera.

Biografía del autor/a

Roxana Gaiţă es licenciada de la carrera de Traducción e Interpretariado de la Universidad de Timişoara, realizó un Máster de Estudios Románicos en la misma universidad y actualmente continúa sus estudios de doctorado en su alma mater, donde también imparte clases de ELE. Su investigaciones se centran en la eficacia de la aplicación de la gamificación en el entorno educativo.