Detalles de autor/a

Mátraházi, Noémi, Instituto de Enseñanza Bilingüe Húngaro-Español Károlyi Mihály, Hungría

  • Núm. 5 (2014) - DIDAKTIKON
    De la lectura a la acción: una alternativa para la comprensión lectora en la clase de ELE para estudiantes húngaros de la enseñanza secundaria obligatoria
    Resumen  PDF